Met trots delen we dat Stan Hulten Franken, student aan de Associate degrees Academie in Roosendaal, is genomineerd voor de prestigieuze Ad Talent Award. Stan’s verhaal laat zien hoe een praktijkgerichte studie je meer kan motiveren.

Ontdek hoe een Associate degree je kan motiveren

Stan begon zijn studietijd bij de bacheloropleiding Social Work aan Avans. Maar al snel merkte hij dat dit niet goed bij hem paste. “Het was te theoretisch voor mij en ik voelde daardoor weinig motivatie,” vertelt Stan. “Gelukkig vertelde een docent mij de mogelijkheid van een Associate degree.”

Stan bezocht meerdere Open dagen en koos uiteindelijk voor de opleiding Sociaal Werk bij Associate degrees Academie in Roosendaal. Waarom? “De kleinschaligheid en de fijne sfeer spraken me enorm aan. Ik voelde me meteen thuis. Dit type opleiding, dat theorie en praktijk combineert, bleek precies wat ik nodig had. Ik zit inmiddels in mijn laatste jaar en ik ben hartstikke tevreden,” zegt Stan. Dankzij projecten bij organisaties weet Stan nu beter waarvoor hij leert en hoe hij zijn kennis in de praktijk kan inzetten.

Als promostudent deelt hij zijn verhaal met anderen. Of het nu op Open dagen is of bij middelbare scholen, Stan inspireert studiekiezers met zijn ervaringen. Hij laat zien dat het niet erg is om van richting te veranderen als iets anders beter bij je past.

Toekomstplannen met impact

De overstap naar een praktijkgerichte opleiding heeft Stan niet alleen geholpen om zijn studieplezier terug te vinden, maar ook om zijn toekomstplannen helder te krijgen. Tijdens zijn stage ontdekte hij waar zijn kracht en passie liggen. Na zijn afstuderen wil Stan aan de slag als coördinator en begeleider in het sociaal-cultureel domein. Zijn doel? De verbinding tussen de cultuursector en het sociale domein versterken, vooral in zijn woonplaats Breda. “Ik wil mijn ervaringen in de cultuursector inzetten om beide werelden dichter bij elkaar te brengen,” vertelt Stan.

Ad Talent Award

Op 11 april is het zover: de uitreiking van de Ad Talent Awards bij Aeres Hogeschool in Dronten. We wensen Stan heel veel succes en hopen dat hij deze prachtige erkenning mag verzilveren. Hoe dan ook, Stan is voor ons nu al een winnaar!

Wil jij meer weten over de mogelijkheden van een Associate degree? Kom naar een van onze Open dagen en ontdek wat een praktijkgerichte studie voor jou kan betekenen!

Stoffig en stijfjes? Nee hoor! Dat beeld over de gemeente kun je volgens HRM stagiaire Lynne overboord gooien. “Ik was positief verrast door de informele en fijne werksfeer”, aldus Lynne. “In plaats van een driedelig pak en strikte regels, draait het bij gemeente Roosendaal om autonomie, samenwerking en opbouwende feedback. Dat creëert veel verantwoordelijkheid en zelfstandigheid.”

Dagelijkse werkzaamheden als HRM stagiaire  

Mijn werkzaamheden op stage zijn erg uiteenlopend. Zo schrijf ik een verbetervoorstel voor het stagebeleid en het verwelkomen van interim-medewerkers. Dat zijn medewerkers die aan de slag gaan in tijdelijke projecten. Terwijl collega’s in dienst vooraf toegang krijgen tot alle benodigde informatie, is dat voor stagiairs en interim-medewerkers niet het geval. Hier liep ik zelf dus ook tegenaan. Ik zoek een oplossing om stagiaires en interim-medewerkers de juiste informatie te kunnen bieden zodat ze een fijne en snelle start krijgen.  

Daarnaast help ik met het organiseren van de vitaliteitsweek. Dat vind ik echt een van de hoogtepunten van mijn stage. In die week vragen we aandacht voor vitaliteit van de medewerkers. Vitaliteit gaat om de gezondheid, energie en veerkracht. Het houdt in hoe fit, gemotiveerd en productief medewerkers zijn in hun werk en persoonlijke leven. Als zij vitaal fit zijn, kan dat tot betere prestaties en een lager ziekteverzuim leiden. In deze week organiseren we diverse activiteiten die de algemene vitaliteit bevordert.  

Ook heb ik laatst een complimentenweek georganiseerd. Dat leidde tot meer gesprekken, verbinding en een goed gevoel. Je leert elkaar nog beter kennen.  

Ondersteuning vanuit school is vergelijkbaar met de praktijk 

Op mijn stage zit ik elke vrijdag samen met mijn begeleider om mijn voortgang te bespreken. Bij de gemeente hebben we geen managers. We werken autonoom, wat betekent dat je collega’s hebt die gelijk zijn aan elkaar en direct onder een directeur vallen. Dat creëert veel verantwoordelijkheid en zelfstandigheid. Je spreekt snel naar elkaar uit als je ergens tegenaan loopt. 

De begeleiding die ik ontvang vanuit school sluit goed aan bij mijn stageplek. Vanuit school hebben we elke 2 weken een terugkommiddag. De ene week samen met je groepje en de andere week met de docent erbij. We geven feedback op elkaars verslagen. Onze docenten lijken meer op coaches. Ze controleren of je het juiste adviseert en ze staan altijd voor je klaar.   

Human Resource Management is mensenwerk  

“Het menselijk aspect van HRM spreekt mij het meeste aan. En dan bedoel ik het coachen, het werken aan vitaliteit en het voorkomen van verzuim. Tijdens mijn opleiding heb ik veel met deze thema’s geoefend. Ik voerde gesprekken om erachter te komen waar iemand mee worstelt, ik leerde knelpunten analyseren en ik bedacht preventieve maatregelen om uitval te voorkomen. Al deze vaardigheden kan ik inzetten tijdens mijn stage.”  

Meerdere keuzes met een Associate Degree diploma HRM 

Je kan met een Associate Degree eenvoudig kan doorstromen naar een aanverwante bachelor. Toch wil Lynne na het behalen van haar Associate Degree diploma HRM het werk. “Na het behalen van mijn Ad-diploma, wil ik het werkveld in. Met de vaardigheden die ik op school heb geleerd, kijk ik uit om werkervaring op te doen bij de gemeente of een andere organisatie.” 

Lees hier meer over de opleiding Human Resource Management.
Kijk hier voor een overzicht van de Open avonden.

Kane Rokx, werkt bij het Talentlokaal. Dit is een recruitmentbedrijf dat gerund wordt door studenten van onze opleiding Human Resource Managment. Hier leren ze dus echt in de praktijk. Studenten matchen kandidaten voor een bijbaan of startersfunctie in het lokale bedrijfsleven. Kane vertelt in 5 vragen wat het Talentlokaal precies doet en wat hij er leert.

Wat is het Talentlokaal?

”Het Talentlokaal is een praktijkomgeving het Atik-Stadion in Roosendaal, bedacht voor HRM-studenten om zelfstandig aan de slag te gaan met échte opdrachtgevers en vacatures. De openstaande vacatures zijn voor iedereen opengesteld, maar vooral geschikt voor starters en voor studenten die een bijbaantje zoeken. Onze docenten Neeltje Sep en Laura van de Lindeloof hebben het Talenlokaal samen opgezet. De Ad-Academie is een praktijkgerichte school en zij wilden studenten de kans geven om het vak in de praktijk te leren. Dat is wat mij betreft heel goed gelukt, ik ben liever hier bij Talentlokaal aan het leren dan dat ik hele dagen in de schoolbanken zit.”

Wat is jouw rol bij hetTalentlokaal?

”Ik doe op dit moment de opleiding HRM met uitstroomprofiel HR-Recruiter. Ik zit nu in het tweede jaar van de studie. Ik loop nu 4 dagen per week stage bij het Talentlokaal, samen met 2 andere studenten. Ik hou me voornamelijk bezig met het werven van kandidaten voor de openstaande vacatures. Het is op dit moment best lastig om deze in te vullen, omdat er landelijk heel veel vacatures open staan. We zijn daarom samen met onze docenten van de Ad-Academie aan het zoeken naar hoe we dit goed aan kunnen pakken. Ook overleggen we met veel andere scholen zoals Curio. Daarnaast vervul ik de rol van accountmanager; ik benader bedrijven om klant te worden bij ons en heb regelmatig contact met bestaande klanten. Ook hou ik me bezig met social media om zo het bereik van het Talentlokaal te vergroten. Dit was in het begin niet zo mijn ding, maar ik vind het nu wel leuk omdat ik er wat beter in begin te worden. Hier wil ik me tijdens de rest van mijn stage ook verder in gaan ontwikkelen.”

Er zijn veel openstaande vacatures. Hoe vullen jullie deze in?

”We hebben een samenwerking opgezet met Majoppeveld, een bedrijvenpark in Roosendaal,  waar veel verschillende ondernemers bij zijn aangesloten. Wij hebben het concept van het Talentlokaal gepresenteerd aan de parkmanager en hij was heel enthousiast. Vervolgens hebben we afgesproken dat hij de vacatures van de bedrijven op het Majoppeveld aan ons doorgeeft, zodat wij ze kunnen plaatsen. Dit is een mooie een samenwerking waar we hopelijk de komende jaren mee door kunnen gaan. Zo kunnen toekomstige studenten ook blijven oefenen met de binnenkomende vacatures en het werven van kandidaten.”

Hoe ziet een werkdag bij het Talentlokaal eruit?

”Standaard beginnen we om 9:00 met de dagstart. We bespreken dan wat er nog moet gebeuren en wie aan de slag gaat met welke taken. Dit schrijven we op een groot bord met 3 categorieën; to do, doing en done. Daarnaast gebruiken we post-its die we op de passende categorie plakken en verplaatsen zodra je er verder mee bent gekomen. We houden ook regelmatig brainstormsessies met zijn allen. Dit vind ik heel leuk omdat we er dan samen even écht voor gaan zitten. De inhoud van mijn dag kan nogal verschillen, zo ben ik op dit moment bezig met contact leggen met Curio, ontwikkel ik een sollicitatie training voor studenten en maak en plaats ik posts op onze socialmediakanalen.”

Wat maakt werken bij Talentlokaal zo leuk?

”Dat ik veel vrijheid heb! Ik heb eerder stage gelopen, maar het is vaak gericht op één bepaalde opdracht en daar ga je dan tijdens je stageperiode mee aan de slag. Hier mag ik grotendeels zelf bepalen hoe mijn stage en de bijbehorende werkzaamheden eruit zien. Ik ben nog aan het leren en mag fouten maken. Er is niet altijd een docent aanwezig, dus dat betekent dat we zelf veel verantwoordelijkheid hebben. Maar dat werkt natuurlijk ook de andere kant op; als wij zelf niets doen, gebeurt er hier dus ook niets. We zijn hier in september als eerste lichting mee begonnen en leggen nu de basis voor de komende jaren, dat is supertof! ”

Veel van onze studenten komen van Curio en op verschillende vlakken werken we samen. Dit keer in een mooi project waarbij 5 Management-studenten met een opdracht van Curio Via Start aan de slag gingen. Alle betrokkenen zijn enthousiast over de samenwerking én het resultaat!

De opdracht kwam van Nadia Alj. Ze is docent en jobcoach bij Curio Via Start. Zij vroeg ons een profielschets te maken van 20 leerlingen en aan de hand daarvan een sociale kaart te ontwikkelen. Onze studenten Esmee de Boer, Kinga Kus, Maarten Bos, Rick Haast en Tanca Efe gingen ermee aan de slag. Ze brachten de wensen en behoeften van de Via Start-leerlingen in kaart en legden hiermee een basis om hen klaar te stomen voor de arbeidsmarkt én goed te laten participeren in de samenleving.

“Toen we deze hulpvraag kregen, heb ik direct contact gelegd met AdA omdat ik eerder al had ervaren dat de praktijkgerichte hbo-studenten van deze academie zaken snel oppakken, snappen en vervolgens slagvaardig aan de slag gaan. En dat hadden we nodig. Ook deze groep studenten heeft me weer verbaasd in de positieve zin van het woord!’’ (Nadia Alj)

Over Curio Via Start

Via Start is een nieuw traject van Curio voor leerlingen die tussen wal en schip vallen. Bijvoorbeeld omdat ze uitvallen bij de Entree opleiding of niet doorstromen vanuit de internationale schakelklas. De meest voorkomende problematieken zijn dat een leerling cognitief beperkt is, communicatief zwak of emotioneel niet sterk is ontwikkeld. Ook hebben ze vaak een beperkt sociaal netwerk. Via Start help deze leerlingen verder op de arbeidsmarkt. Ze maken kennis met de verschillende sectoren en lopen stage op basis van interesse en vaardigheden.

Urgentie

Kinga: “Curio wil de wensen en behoeften van deze leerlingen in kaart brengen om ze klaar te maken voor de arbeidsmarkt en ze goed te laten participeren in de samenleving. De intentie is dat de leerlingen beter geholpen worden tijdens hun zoektocht naar hun toekomstige baan. De urgentie heeft ook met de leeftijd te maken van de leerlingen. Op een relatief jonge leeftijd is het de bedoeling om bij deze leerlingen een passieve houding om te vormen tot een actieve en zoekgerichte houding, om aan de arbeidsmarkt deel te nemen. Er zitten leerlingen bij de opleiding die vaak hun inkomen halen uit de secundaire inkomstenbronnen zoals een studiefinanciering. Ook zijn er studenten die een bijbaan hebben of stage lopen en daar hun inkomsten uit halen. Een profielschets is essentieel bij dit rapport, omdat de doelgroep een specifieke situatie heeft. Curio heeft ons om die reden gevraagd om een zogeheten sociale kaart te maken en een profielschets voor 20 studenten. Ook moet de sociale kaart later te gebruiken zijn voor anderen studenten.”

Goede resultaten

Na het project presenteerden de studenten hun adviesrapport en de sociale kaart aan hun docent en aan Nadia. Die waren zeer tevreden over de gevonden oplossingen, de concrete adviezen en het uitgewerkte adviesrapport. Nadia licht dit graag toe: “Ondanks dat de coronamaatregelen fysieke afspraken moeilijk maakten, hebben de studenten erg goed samengewerkt. Ik vond zowel de onderlinge samenwerking als hoe zij omgingen met onze studenten en andere stakeholders erg professioneel. Ook hun opgeleverde adviesrapport en de sociale kaart was op hbo-niveau, dus mijn complimenten. Ze hebben mijn verwachtingen overtroffen.’’

Nog beter samenwerken

Rick: “Ik heb veel geleerd van het toepassen van de geleerde theorie in de praktijk. Hiervoor deed ik de opleiding Manager Retail (mbo niveau 4), daar liep ik 2 dagen stage en 3 dagen school. Op de Associate Degrees Academie merk ik dat we veel meer bezig zijn met de praktijk naast de stages. Ik vind de overgang mbo-hbo best goed te doen, maar ik denk dat Curio en AdA de opleidingen nog beter op elkaar kunnen laten aansluiten, bijvoorbeeld door onderdelen uit het programma schrappen die je op je vooropleiding al behaald hebt. Verder kan ik iedereen die graag na het mbo wil doorsturen en vooral praktijkgericht aan de slag wil gaan op hbo-niveau de Associate degrees Academie van harte aanbevelen!’’

Een bijzonder moment: de eerste 34 studenten aan de Associate degrees Academie ontvingen in de Sint-Janskerk na 2 jaar studeren hun diploma. Ze vormen een deel van de eerste lichting afgestudeerden van deze nieuwe en snelgroeiende opleidingsvorm.

“Ik had nooit gedacht dat ik een hbo-studie zou gaan doen”, aldus student Guus Feijns, die na het behalen van zijn Associate degree doorgaat voor een bachelor-titel HRM. “Ik ben trots dat ik toch de stap heb gewaagd!”

Coronaproof
In totaal krijgen dit studiejaar 101 Associate degree-studenten hun diploma aan de Ad-academie in Roosendaal. Ze ronden hiermee een hbo-opleiding af die qua niveau tussen mbo-4 en hbo-bachelor zit. Gisteren beten studenten Human Resource Management, Informatica en Management het spits af. Dat gebeurde coronaproof, met vaste zitplaatsen voor de studenten en hun naasten.

Drie van hen kregen hun diploma’s uitgereikt door de Roosendaalse wethouder Onderwijs René van Ginderen en bestuursvoorzitters Paul Rüpp en John Dane. Die laatsten vertegenwoordigden hun organisaties Avans Hogeschool en HZ University of Applied Sciences, de 2 initiatiefnemers en samenwerkingspartners achter de Associate degrees Academie.

Het aantal inschrijvingen voor opleidingen aan de Associate degree Academie stijgt sinds de start elk jaar. In 2018 waren het er 200, vorig jaar 300 en dit studiejaar meldden zich 400 studenten aan.

Trots
Paul Rüpp en John Dane vertelden onder meer over het succes en de groei van de Associate degrees. Rüpp: “Het is mooi om de zelfstandigheid te zien van de Ad’s als opleidingen op niveau 5. Ik ben er trots op dat we een aparte academie hebben opgericht enkel en alleen voor dit onderwijsniveau. En dat die academie vervolgens zo goed groeit. Dit hebben jullie met zijn allen voor elkaar gekregen: studenten, maar ook de docenten en medewerkers.”

John Dane bedankte de verschillende partijen die bij de Ad-academie betrokken zijn: “Avans als fijne partner waarmee we samen het avontuur zijn ingestapt. De stad Roosendaal die ons een zeer warm welkom heeft gegeven. De werkgevers in de regio die samen met ons het onderwijs vormgeven in de praktijk. En natuurlijk de studenten die het avontuur zijn aangegaan!”

Unieke afronding
Roland van der Poel, directeur van de Roosendaalse Ad-academie, illustreerde tijdens de ceremonie gisteren de bijzondere periode die erop zit voor de eerste lichting studenten: “2 jaar geleden stonden we met elkaar in het Atrium bij de start van het allereerste studiejaar, de academie en jullie opleiding. Toen zeiden we tegen elkaar: ‘Kijk eens goed om je heen, want we gaan dit samen doen. Zorg dat je elkaar helpt!’ En kijk nu: hier zit een heel groot aantal van jullie! Gestart in een onzekere situatie: een heel nieuwe academie, een onderwijsniveau dat nog onbekend was, voorlichting in de parkeerkelder omdat het gebouw nog niet klaar was. En ook het eind is uniek, want de afronding van je opleiding was thuis in coronatijd.”

Vandaag volgen nog 2 uitreikingsceremonies voor de opleidingen Bedrijfskunde, Finance, Engineering, Health & Social Work en Logistiek.

Uitslapen, kerst met familie, knallend het nieuwe jaar in. Zo ziet een gemiddelde kerstvakantie van een student eruit. Veerle de Jong, eerstejaarsstudent Ad-Management had wat anders op de planning staan. Zij reisde met haar opa en oma af naar Oeganda om vrijwilligerswerk te verrichten.

Het was niet de eerste keer dat Veerle naar Oeganda ging. Vorig jaar bracht zij drie maanden door in het kinderweeshuis waar ze via haar oma terrecht kwam. “Mijn oma heeft een kennis die het kinderweesthuis heeft opgestart, dus zo ben ik daar destijds beland”, zegt ze. De werkzaamheden die Veerle in het weeshuis verrichtte varieerden van het verzorgen van kinderen tot het verven en opknappen van gebouwen. 

Pure Liefde
Tijdens de eerste reis gebeurde er iets heel bijzonders. “Ik kreeg een baby toegewezen. Daar heb ik drie maanden voor gezorgd alsof het mijn eigen kind was”, vertelde ze. “Hij heet Andrew. Het was een hele onrustige baby en steeds als ik hem vasthield werd hij rustig. Toen heb ik hem onder mijn vleugels genomen. Ik heb nog nooit zulke pure liefde gevoeld.”

Veerle doet het vrijwilligerswerk niet alleen voor de mensen daar, ook heeft ze er op persoonlijk vlak baat bij. “Ik heb een moeilijke jeugd gehad, en iedere keer als ik bij het weeshuis kom, ontvang ik zoveel liefde van de mensen en natuurlijk van Andrew, dat doet mij ontzettend goed.”

Ander soort kerst
“Gedurende de drie maanden van vorig jaar heb ik een sterke band opgebouwd met de community van het weeshuis, dus het voelde eigenlijk alsof ik kerst ging vieren met familie.” De kerstdagen zien er in Oeganda heel anders uit, zeker als het gaat om eten. “Al ruim van te voren worden er een hoop koeien, varkens en kippen geslacht. Iedereen helpt daar aan mee. De kinderen vangen kippen, de wat oudere jongens slachten ze en de meiden bereiden ze voor het avondmaal.”

De ontwikkeling van de kinderen in het weeshuis maakte veel indruk op Veerle. “Ik zag hoe snel iedereen gegroeid is op zowel fysiek als mentaal gebied, en dat vond ik echt verbazingwekkend. Die ontwikkeling gaat zo snel”, vertelt ze. “Het liefst zou ik dit jaar weer teruggaan, maar het is super duur. Als ik weer genoeg heb gespaard ga ik zeker terug.”

Bron: Punt.avans